Учебный план открытой (сменной) общеобразовательной школы создан согласно п.1. ст.15 Закона «Об образовании РФ», а также приказа Министерства общего и среднего образования от 9.02.1999 г. №322 «Об утверждении базисного учебного плана образовательных учреждений РФ и вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения..
Учебный компонент строится на основе типовых учебных планов вечерних общеобразовательных школ. Он включает предмету государственного (базисного) учебного плана общеобразовательных учреждений РФ.
Продолжительность учебного года при очно-заочной форме обучения составляет 36 учебных недель, при очной форме – 34 учебные недели.
Основой организации учебного процессе по заочной форме обучения являются: самостоятельная работа обучающихся, групповые консультации и зачеты, индивидуальные консультации .
При распределении часов учебного плана учитываются результаты итоговой и промежуточной аттестации, вводного контроля, определяющего уровень подготовки обучающихся к восприятию нового материал.
Группы по заочной и очно-заочной форме обучения открываются при наличии не менее 9 человек обучающихся. Учебные часы для группы еженедельно равномерно распределяются в течение 4-х учебных дней., для индивидуальных занятий и сдачи зачетов выделяется один день недели. При численности в группе менее 9 человек освоение общеобразовательных программ осуществляется из расчета одного академического часа на каждого обучающегося на все виды работ.
Обучающиеся, не имеющие возможность посещать занятия в школе, получают консультации и представляют зачетные работы в письменной форме с обязательной сдачей экзаменов по всем предметам за курс класса.
В течение учебного года каждый обучающийся по очно-заочной, заочной форме должен сдать 30 зачетов.
На прием зачета, проверку одной письменной работы отводится 1/3 академического часа.
Формы проведения зачета учитель определяет самостоятельно, они могут быть устными, письменными или комбинированными.
Вариативный компонент содержания строится в зависимости от контингента обучающихся и ступени обучения.
В связи с тем, что контингент обучающихся, поступивших в школу отличается слабой теоретической подготовкой, низким уровнем общеучебных умений и навыков, за счет часов, отведенных на индивидуальные консультации и зачеты, усиливаются такие предметы как математика, русский язык и литература, предметы, по которым обучающиеся испытывают затруднения; усиление такого предмета как «биология», дает возможность более широко пропагандировать здоровый образ жизни, изучая влияние негативных факторов на здоровье человека.
Кроме очной, заочной ,очно-заочной форм обучения в школе функционирует такие формы обучения как обучение в классах компенсирующего, индивидуальное обучение (на дому для больных детей), обучение по индивидуальному плану, экстернат.
Очная форма обучения в классах компенсирующего обучения охватывает обучающихся на II ступени (7-9 классы). Классы компенсирующего обучения формируются в соответствии с положением о классах компенсирующего обучения. Зачисление в классы компенсирующего обучения производится на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии, приказа по управлению образованием администрации г.Твери.
Основные задачи, стоящие перед коллективом школы в таких классах:
охрана здоровья обучающихся, создание системы общедоступного, адаптивного, личностно-ориентированного обучения, коррекция школьной дезадаптации, возникшей в период обучения в массовой школе.
Часть часов из вариативной части учебного плана передается для организации начальной профессиональной подготовки, которая проводится на базе учебно-производственного комбината МОУ СОШ 11.
8 класс. Из 2 часов, отведенных на факультативные, индивидуальные и групповые занятия – 1 час отводится для усиления образовательной области «математика»; 1 час – на усиление предмета «биология», 2 часа- передаются на организацию начальной профессиональной подготовки; 2 часа – на занятия с психологом.
9класс. Из 2-х часов, отведенных на факультативные, индивидуальные и групповые занятия 1 час отводится на усиление образовательной области «математика»; 1 час – на усиление предмета «биология»; 6 часа, отведенные на зачеты - на организацию начальной профессиональной подготовки; 2 часа – на занятия с психологом.
Очно-заочная форма обучение.
В 7-8-9 классы очно-заочной формы обучения принимаются обучающиеся, не имеющие основного общего образования, занятые на производстве или обучающиеся в профессиональных лицеях.
8, 9классы. Из 2 часов, отведенных на факультативные и индивидуальные занятия 1 час отводится на усиление образовательной области «математика»; по 0.5 часа- на усиление предметов «химия» и «физика».
10,11,12 классы с трехгодичной и 10-11 – с двухгодичной формой обучения – для обучающихся. Занятых на производстве или обучающихся в других образовательных учреждениях.
Трехгодичная форма обучения.
Из 2-х часов, отведенных на факультативные и индивидуальные занятия 1 час отводится на усиление области « математика»; по 0.5 часа – на усиление предметов «химия», «физика.
Двухгодичная форма обучения.
Из 2 часов,еденных на факультативные, индивидуальные занятия по 1 часу отводится на усиление образовательных областей «математика» и «филология».
Продолжительность учебной недели.
Классы компенсирующего обучения занимаются 5 дней в неделю с нагрузкой 26 часов; для организации начальной профессиональной подготовки отводится один день в неделю (среда).
Очно-заочные группы, вторая и третья ступени , занимаются 4 дня в неделю с нагрузкой 14 часов. Один день в неделю отводится на прием зачетов и индивидуальные консультации.
Основной формой организации учебного процесса по очной форме обучения является урок и индивидуальные консультации, по заочной и очно-заочной – групповые консультации, индивидуальные консультации и зачеты. |
